“双减”下小学美术大单元教学设计策略的研究

<正>近年来,我国教育领域实施了一系列改革措施,其中包括“双减”政策。双减政策提出以及不断深入,不仅为小学美术课程教学改革工作指明发展方向,同时也对小学美术课的教育活动提出更高要求。在此形势下,小学美术教师需要引进先进教育理念与先进教学模式,结合学生发展需求以及美术课程教学特点,引进大单元整体教学模式。在显著提升教学成效的同时,减轻学生课业负担,助力学生美术素养发展。基于此,本文分析双减背景下小学美术课程大单元教学设计重要性与有效策略,供广大教育界同仁参考。