“立德树人”理念下高职院校管理工作研究

<正>高职学校的学生普遍在中高职阶段的表现属于后进群体，个人思想素质和行为习惯未能得到较好的发展，造成学业和身心都受到影响。因此基于立德树人的教育工作显得愈发重要。为了实现这一目标，高职教师需要修正以往存在的管理弊端，找到更适合当代高职生的班级管理路径。这意味着高职教师需要摒弃过于严格、僵化的管理方式，而是采取更加灵活有效的管理方式。高职教师可以采用启发式教育方法，鼓励学生自主思考、自主探究，从而提高学生的创造力和自主学习能力。此外，高职教师还需要营造良好的班级学习风气，确保班级建设能够平稳、和谐地发展。这意味着高职教师需要注重班级文化建设，打造班级精神，鼓励学生积极参与各种社团、活动，从而增强学生的社交能力和自我管理能力。