我国家庭教育政策的变迁及其动因探析 |
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引用本文: | 刘巧利.我国家庭教育政策的变迁及其动因探析[J].北京教育学院学报,2023(3):1-6. |
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作者姓名: | 刘巧利 |
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作者单位: | 中国教育科学研究院教育史研究所 |
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摘 要: | 新中国成立以来,基于儿童的健康成长需要,家庭教育政策随着政治经济社会和教育事业的发展而呈现出改造家庭教育、要求家长尽责教育、提高家庭教育指导服务水平、建立家庭教育政策体系等四个阶段性的变化,体现出针对我国不同阶段教育发展中主要问题而展开的特征,反映出家庭教育政策中儿童权益保护的不断强化和儿童成长内涵的日臻完善。未来需进一步清晰责任主体,使家庭教育指导服务体系和家校社协同机制更加完善。
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关 键 词: | 家庭教育 儿童权益 家校社协同 |
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