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| 新时代教育评价视域下初中历史学科教考衔接分析 | |
| 引用本文： | 肖仕扬.新时代教育评价视域下初中历史学科教考衔接分析[J].中学历史教学参考,2023(31):78-80. |
| 作者姓名： | 肖仕扬 |
| 作者单位： | 广东深圳罗湖教育科学研究院 |
| 摘 要： | <正>一、关于“教考衔接”义务教育(初中阶段)的教考衔接,与教育部颁布的两份文件及《义务教育历史课程标准(2022年版)》密切相关。2019年11月教育部颁布的《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》,从坚持正确导向、提高命题质量等方面提出了12项具体要求,并强调:严格依据课程标准科学命题,不得超标命题;考试命题要引导教师积极探索基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教育教学模式, |