例谈历史教学中的“登门槛效应”

<正>教育的核心理念是“以人为本”,凸显学生的主体地位和重要性,增加学生参与学习的热情,注重学生身心的全面发展。近年来,教育改革的力度不断加大,也取得了较为瞩目的成果,创新的教学理念和模式不断涌现,尤其是在学科通融的环境下,学生的视野更加开阔,思维异常活跃,这对教师的教学能力提出更大的挑战。在历史教学中,如何把握新时代背景下学生的学习心理,找到他们学习历史的兴趣点,心理学知识的应用必不可少,历史教师只有把握学生的真实想法和目的,结合他们的个性,