员工培训迁移之学习动机与吸收能力研究

将培训迁移效果划分为近迁移效果和远迁移效果,能够更深入地测量和评价培训效果。培训迁移效果的影响因素很多,其中,受训者个体特征是非常关键的因素。研究个体影响因素中学习动机和吸收能力两个方面,从成人学习理论的角度出发,应用多元回归方法,探讨学习动机和吸收能力与近迁移效果和远迁移效果之间的关系,检验受训者学习动机和吸收能力对培训迁移效果的影响,进而深化对培训迁移效果影响因素的研究。