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| “服务业的区位选择”教学设计 | |
| 引用本文： | 何孟.“服务业的区位选择”教学设计[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2023(30):55-57. |
| 作者姓名： | 何孟 |
| 作者单位： | 昆明市第八中学 |
| 基金项目： | 云南省教育科学规划项目基础教育专项“基于核心素养培养的高中地理大单元作业设计的实践研究”(编号:BFJC22034)； |
| 摘 要： | <正>一、设计背景《普通高中地理课程标准(2017年版)》强调,高中地理课程的总目标是通过地理学科核心素养的培养,从地理教育的角度落实立德树人根本任务。为了培养学生地理学科核心素养,教师要创设真实的问题情境,设置合理的教学任务,调动学生参与学习探究的积极性,鼓励学生独立思考和相互探讨,发现并提出问题。地理学科核心素养的提出,需要教师反思日常教学和评价的方式和方法,在继承传统教学优点的基础上,尝试更多地运用问题式教学等教学方法1]。 |