“大思政课”建设中高校辅导员的角色定位与实现路径

在高校思想政治理论课70多年建设历程中,高校辅导员始终作为一支重要力量参与其中。随着“大思政课”建设的不断推进,高校辅导员的角色定位发生变化,在继续扮演好“大思政课”建设的组织者、实施者角色的同时“,大思政课”建设的教育者、协调者角色进一步凸显,并承担着“大思政课”建设的开拓者、评价者等新的角色。为确保高校辅导员在“大思政课”建设中顺利完成角色实践,需要完善制度保障、健全工作机制、强化队伍协同、提升角色素养,切实推动高校思想政治理论课高质量发展。