“双减”背景下义务教育阶段地理课外作业创新设计研究 |
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引用本文: | 严龙成.“双减”背景下义务教育阶段地理课外作业创新设计研究[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2023(31):58-60+76. |
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作者姓名: | 严龙成 |
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作者单位: | 重庆市沙坪坝区教师进修学院 |
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摘 要: | 随着“双减”文件的发布,各地教育行政部门和学校积极行动,促进政策有效落地。文章介绍了“双减”文件的总体目标,展示了义务教育阶段地理课外作业现状的调查结果和地理教师对“双减”的态度表现,最后介绍了如何创新设计义务教育阶段的地理课外作业。
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关 键 词: | “双减”背景 地理课外作业 创新设计 |
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