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| 情境创设的“四性”要求 | |
| 作者姓名： | 魏俊雄 |
| 作者单位： | 西华师范大学马克思主义学院 |
| 基金项目： | 四川省教育厅资助项目“新时期思想政治理论课教育评价研究(CJF09026)”的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 经过一年的实践,笔者在情境创设方面有了不少思考,认为情境创设要遵循“四性”要求。一、生成性新课程理念指导下的课堂具有不可预见性,它的随机性造就了许多生成性问题。教师在上课前,可以根据教学内容预先创设一些情境,提高课堂效率。但预设不可能穷尽课堂中的所有变化,教师需要根据课堂教学的 |
| 关 键 词： | 情境创设 课堂效率 可预见性 课程理念 教学内容 课堂教学 生成性 随机性 |
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