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| 散文的阅读深度——略谈高中散文“教学内容的确定” | |
| 引用本文： | 吴忌.散文的阅读深度——略谈高中散文“教学内容的确定”[J].语文学习,2012(4). |
| 作者姓名： | 吴忌 |
| 作者单位： | 安徽宿松县第二中学 |
| 摘 要： | 一对散文文体的自信与误读散文作为极具包容性的文体源远流长。灿若星河的优秀作品给一代代阅读者无尽的艺术享受。因为散文丰富而灵活，素为语文教学所倚重。但不管何种散文，都必须被规范在散文文体之内．这是讨论的前提。把握散文文体的本质特征． |
| 关 键 词： | 散文文体 阅读者 教学内容 高中 优秀作品 语文教学 包容性 |
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