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| 把握“七种”关系 提高备课实效 | |
| 引用本文： | 曾建洪.把握“七种”关系 提高备课实效[J].中学政治教学参考,2012(12):22-23. |
| 作者姓名： | 曾建洪 |
| 作者单位： | 江西省赣州市于都中学 |
| 摘 要： | 怎样备好思想政治课?如何提高思想政治学科备课的实效性?这一直是广大政治教师探讨的重要课题。近年来,笔者紧紧抓住"七种"关系,有效地提高了备课的实效性,起到了事半功倍的效果。一、把握好新旧教案的关系旧教案记录了当时教师授课时引用的材料、授课的思路、环节、课后反思等,里面有许多值得教师进行反思和改进的地方,可以避免在下一次备课预设及上同一内容课时少走弯路,是一种进行下一轮有效备课的宝贵财富。因此,在实际备课中,经常能看到一些教完一轮课的教师会拿出自己原 |
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