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| 将数字故事作为班级学习活动——来自意大利波里文化项目的经验 | |
| 引用本文： | Nicoletta Di Blas,Franca Garzotto,Paolo Paolini,Amalia Sabiescu,王碧静.将数字故事作为班级学习活动——来自意大利波里文化项目的经验[J].中小学信息技术教育,2012(6):16-18. |
| 作者姓名： | Nicoletta Di Blas Franca Garzotto Paolo Paolini Amalia Sabiescu 王碧静 |
| 作者单位： | 意大利米兰理工大学HOC实验室;广东湛江师范学院信息科学与技术学院 |
| 摘 要： | 从幼儿园到大学,故事叙述都是一种非常普遍的教育经验,它是教师为了发展学生的多种技能(如交流技能、搜索技能、任务协作技能等)而采用的一种教育和学习方式。多媒体技术帮助教师和学生克服了用有形工具如笔和纸来制作故事作品所带来的缺陷,为数字故事 |
| 关 键 词： | 故事叙述 教师 幼儿园 数字 意大利 多媒体技术 项目 文化 学生 班级 |
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