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| 马克思主义理论教育“一条龙”规范研究 | |
| 引用本文： | 郑又贤.马克思主义理论教育“一条龙”规范研究[J].思想教育研究,2001(5):24-27. |
| 作者姓名： | 郑又贤 |
| 作者单位： | 福建师范大学马列部 主任、教授邮编:350007 |
| 摘 要： | 对学生进行马克思主义理论教育 ,这是学校思想政治工作的主渠道和主阵地。其成功与否 ,直接关系着学校思想政治工作乃至整个办学的实际成效。但要使得这种教育收到比较理想的效果 ,就必须从小学开始、经中学到大学乃至研究生阶段能够有机相续 ,形成循序渐进、由浅入深的“一条龙”教育过程。一、当前学生马克思主义理论教育相互衔接存在明显不足综观现有的对学生进行马克思主义理论教育的实际情况 ,在实现各阶段的相互衔接上还存在比较明显的不足。这主要表现在以下五个方面 :其一 ,大多数学校往往程度不同地忽视了在小学高年级学生中进行必… |
| 关 键 词： | 马克思主义理论教育 思想政治工作 科学设计 教学方法 课堂教学 |
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