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| 家长:有效的课程资源——济宁十三中“千名家长进课堂”的实践探索 | |
| 引用本文： | 刘煜宁.家长:有效的课程资源——济宁十三中“千名家长进课堂”的实践探索[J].当代教育科学,2012(16):43-45. |
| 作者姓名： | 刘煜宁 |
| 作者单位： | 济宁市第十三中学 |
| 摘 要： | 家长作为课程资源的意蕴至少体现为:家长成为"教师"中的一员,构建了家校共建的平台;拓宽了学生的知识视野,学生学得了生存生活的基本技能;弥补了学校社会实践基地的不足,丰富了学校的课程体系。推进家长成为有效课程资源的策略至少表现为:营造良好的家校合作的氛围;制定适切合理的制度;构建科学的评价体系。 |
| 关 键 词： | 家长 课程资源 有效性 |
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