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| 何不换个角度思考 | |
| 引用本文： | 何春杰.何不换个角度思考[J].小学青年教师,2006(7). |
| 作者姓名： | 何春杰 |
| 作者单位： | 河南南阳市宛城区白河镇溧河店小学 |
| 摘 要： | 曾经看过这样一则故事:有位这则小故事告诉我们,在生活摄影师,给大家拍集体照好多年中,换一个角度看问题,变通一下,了。几十号人,“咔哒”一声下去,睁也许会有意想不到的效果。教学也眼的、闭眼的全有。于是喊:“一、是如此,不应受固定模式的制约,二、三。”偏偏有些人不合作,在应该摆脱习惯思考方法的束缚,培“三”字上坚持不住,作闭眼状。这养学生的发散性思维。位摄影师换个角度思考,大获成如,教学完“圆的面积”一课功。他请大伙儿全闭上眼,仍喊后,我出示这样一道题:已知正方“一、二、三”,但在“三”字上齐睁形的面积是40平方厘米,在… |
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