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| 国外对学生认知风格差异的研究 | |
| 作者姓名： | 刘余良 |
| 作者单位： | 西北师大教科所 |
| 摘 要： | 学生认知风格的差异是一种极重要的个体差异,它对其学业成就具有较大影响.因此,对于学生认知风格差异的研究,具有重大的现实意义.这既是因材施教的需要,又是提高全体学生学习质量的需要.一、学生认知风格差异研究的历史学生的认知风格差异不仅表现在行为方面,而且表现在思维方面.这种研究可追溯到古代的心理学家荣格.他把外倾型的经验性的、以事实为根据的思维与内倾型的个体性的、以理论为根据的思维进行了对比性研究.第二次世界大战以后,由于对那次战争中的伤员很关心,而且对个体的自我发展和心理治疗也很感兴趣,因此,个体认知风格差异 |
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