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| 谈小数四则运算法则的教学 | |
| 引用本文： | 许华玉.谈小数四则运算法则的教学[J].江苏教育,1983(22). |
| 作者姓名： | 许华玉 |
| 作者单位： | 苏州市沧浪区文教科教研室 |
| 摘 要： | 怎样才能使学生掌握小数四则运算的算理,理解法则的推导过程呢?我认为教学中应注意以下几点: 1、必须使学生具有扎实的基础知识。教学小数加减法的法则。学生必须对小数的意义、数位等概念十分清晰,通过观察整小数的数位顺序表,理解只要小数点对齐,相同数位也就对齐了。从而理解计算小数加减法要把小数点对齐的道理。同样,教学小数乘法的法则,学生也必须理解与掌握因数的变化引起积的变化的规律和小数点位置移动引起小数大小的变化规律等基础知识,才能 |
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