阅读教学例谈

一、顺藤摸瓜叶圣陶先生说：“作者思有路，遵路识斯真。”这给我们一个启示，在阅读教学中首先要引导学生理清文章的思路。如陆游的《十一月四日风雨大作》，贯穿全诗的“藤”便是爱国之情。然而抓住这条“藤”，理清思路仅仅是理解诗歌内涵的第一步，要真正“识斯真”，还需顺着诗人“爱国之情”这条“藤”，从“不自哀”摸到“卧听风吹雨”，最后摸到“铁马冰河入梦来”这个“瓜”方可。然则这个“瓜”其味如何诗人因为常想着守卫边疆、报效祖国，虽年老体衰，仍不感到悲伤。夜深人静之时，他不能入睡，躺在床上听着外面的风声雨声，这是…