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| 激发学习兴趣 培养思维能力 | |
| 作者姓名： | 刘永祥 |
| 摘 要： | 数学的抽象性,决定了数学思维的核心是抽象思维。数学教学的根本问题是抽象思维能力的培养问题。 近年来我在高中较差班级任数学教学工作,经观察分析并进行有益的实践认为:较差学生的基础知识、思维能力与抽象的高中课程及思维能力的要求不相称,他们学习成绩低实质是思维素质差,具体表现为学习上没兴趣,缺意志,甚至有的失去了 |
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