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| 让学生成为复习课的主人——浅析高年级语文期末复习 | |
| 引用本文： | 刘丽萍,李葆华.让学生成为复习课的主人——浅析高年级语文期末复习[J].小学教学研究,2012(31):21. |
| 作者姓名： | 刘丽萍 李葆华 |
| 作者单位： | 江西吉安县海尔希望小学 |
| 摘 要： | 复习期间,基本上是半天上语文课半天上数学课。如果总是教师喋喋不休地讲,学生马不停蹄地做,只会让师生都感到枯燥乏味、疲惫不堪。复习时,教师应精心设计,采取丰富的复习形式,除了教师讲学生听、学生练教师个别辅导、学生考教师改这几种常见方式外,还可以组织有趣的活动,如有奖知识竞答、学生互相出题、小组复习、自由阅读、美文赏析、俩人合作阅读或合作写作等。同时,有意调整课堂的节奏,将 |
| 关 键 词： | 全体学生 教师 复习课 阅读题 竞争对手 合作阅读 合作写作 出题 数学课 语文课 |
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