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走进乐园 享受快乐——谈音乐教学环境的构建
引用本文:屠霁萍.走进乐园 享受快乐——谈音乐教学环境的构建[J].中小学音乐教育,2012(2):23-24.
作者姓名:屠霁萍
作者单位:浙江省宁波市鄞州区横街镇中心小学
摘    要:音乐可以愉悦身心,音乐是世界上最美好动听的语言。作为一名音乐教师,应该打造和谐、幸福、快乐的音乐课堂,让学生快乐地学习音乐,在学习音乐中体验快乐。那么如何打造快乐的音乐课堂呢?一、童话色彩——温暖烂漫童心颜色足组成世界的重要元素,有了颜色世界才变得美好。特别是纯的、明亮度高的、饱和度大的色彩对视觉的刺激最强。如红、橙、黄、绿、蓝、紫等是视觉敏感色,根据儿童的心理特征,这些颜色很容易引起孩子的注意,因为鲜亮的色彩对孩子来说是最美丽的。那么我们就要用鲜明亮丽的色彩来装饰音乐教室,先让童话般的色彩走进学生的心灵,让学生喜欢音乐教室,从而激发学生在此上课的兴趣,因为"兴趣是最好的老师"。我们在布置音乐教室的时候就可以用各种颜色鲜亮的彩色卡纸、海绵纸、即时贴以及一些漂亮的废旧物品制作墙饰、窗饰,以及装饰单调的黑板。如果在学校有条件的前提

关 键 词:学生学习  音乐会  快乐  音乐教室  音乐课堂  音乐教学  装饰  教学效果  教学过程  学习兴趣
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