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| 作文教学过程化指导的思考与尝试 | |
| 引用本文： | 郑桂华.作文教学过程化指导的思考与尝试[J].中学语文教学,2012(6):33-36. |
| 作者姓名： | 郑桂华 |
| 作者单位： | 华东师范大学中文系 200062 |
| 摘 要： | 名家说招
语文教师在作文教学中常取这样两种方式:一是让学生大量阅读、勤奋写作,自己摸索出窍门;二是讲解“什么是好作文”以及“如何写好作文”的要求与方法,但没有给学生提供具体的指导.其共同结果对提高学生的作文水平作用不大,因而给人作文教学不可为的感觉.改变的思路是,将作文教学过程具体化,通过作文教学过程指导对学生提供切实的帮助. |
| 关 键 词： | 作文教学 议论文写作 过程化 引导学生 作文水平 指导 论据 技能 思考 尝试 |
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