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| 注重细节提高教师课堂教学执行力 | |
| 引用本文： | 卢晓青.注重细节提高教师课堂教学执行力[J].化学教学,2012(7):31-32. |
| 作者姓名： | 卢晓青 |
| 作者单位： | 揭阳市东山中学,广东揭阳,522031 |
| 摘 要： | 教学细节处理是影响课堂教学效率的重要因素，也是教师课堂教学执行力的重要表现。通过合理的课前细节预设、灵活的课堂细节处理、高效的课后细节反思，可以显著提升教师的细节处理能力，从而增强课堂教学执行力。 |
| 关 键 词： | 教学细节 化学教学 教学执行力 课堂生成 |
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