网络流行语在小学生日记写作中的运用现状及对策

网络流行语通过互联网逐步推广到学生的日常生活与交际之中。小学生好奇心重、学习能力强，他们不仅在日常生活中随意使用网络流行语，更将其应用在了语文写作中。由于日记常作为纸质的家庭作业或假期作业，许多教师并没有过多的时间与精力批改评价，绝大部分学生在日记写作中“放飞自我”，随意使用网络流行语。笔者发现，网络流行语在小学生日记写作中存在行文风格口语化、词汇选择随意化、语句表达不规范、内容立意庸俗化的现状，对其进行探究分析，提出相应的策略，包括明确使用场合、词汇替换比较、反复修改锤炼以及重视美育，供广大教育工作者借鉴与参考。