借鉴接受美学理论 构建语文阅读教学新模式

以读者的阅读活动为研究重点的接受美学理论认为，文学作品的意义不是由作家独创的，而是由作家和读者共同创造完成的。读者在鉴赏和批评的过程中也包含了对“文本”的再认识和再创造。这一理论，不仅对文学批评产生了深远而广阔的影响，还导致了文学研究重心的转移，即由过去以文本为中心转移到以读者为中心。