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| 多媒体辅助阅读教学的失衡现象及对策 | |
| 引用本文： | 李金华.多媒体辅助阅读教学的失衡现象及对策[J].现代中小学教育,2005(1):52-53. |
| 作者姓名： | 李金华 |
| 作者单位： | 安徽省芜湖市石头路小学,安徽,芜湖,241000 |
| 摘 要： | 多媒体辅助阅读教学时不可避免地出现一些失衡现象：公开课中闪亮登场，家常课中隐多现少；局部不断出彩，整体常常平淡；现有教材的简单复制，迁移多，整合教学的组创佳作少；预计目标定位高，具体实践效果低。认真研究这些失衡现象及对策，把多媒体服务阅读教学的工作做得更好。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 失衡现象 多媒体辅助 整合教学 公开课 学时 目标定位 对策 预计 多媒体服务 |
| 文章编号： | 1002-1477(2005)01-0052-02 |
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