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“实验探究”模式在高中化学新课程教学中的实践与体会
作者姓名:
陆艳春
作者单位:
江苏省泰州中学
摘 要:
实验探究是培养学生获取知识能力、分析解决问题能力的一种重要方式,是科学探究的一种具体表现方式。"实验探究"模式是新课程最常用的一种科学发现模式,有利于培养学生积极自主学习和创新思维能力。文章论述了"实验探究"模式在高中化学新课程教学中的应用。
关 键 词:
“实验探究”模式
新课程改革
化学教学
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