时间用在“锯”上

从一年级的“认识钟表”到三年级的“时间的计算”，似乎学生对时间有了完整的认识，其实不然。学生对时间的认识还局限在表面的、单纯的数字计算上，应用在生活中，解决实际的问题时，还有很多的不足。