引导学生主动参与 提高数学课堂效率 |
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引用本文: | 于翠竹.引导学生主动参与 提高数学课堂效率[J].中国教育技术装备,2009(11):32-32. |
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作者姓名: | 于翠竹 |
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作者单位: | 河北省迁安市迁安镇成人教育中心学校 |
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摘 要: | 教育教学改革的深入发展,要求教师能够采用切实可行的对策,使每一位学生都得到充分和谐的发展。"数学教师不能充当数学知识的施舍者,没有人能教会学生,数学素质是学生在教学活动中自己获得的。"这一点已成为广大教育工作者的共识。基于此,课堂教学作为实施教育的主阵地、主渠道,如何在数学课堂上真正发挥学生的主体作用,让学生学会学习,更好地提高45分钟课堂的教学效率呢?笔者从课堂教学中如何引导学生主动参与谈几点看法。
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关 键 词: | 课堂效率 数学知识 学生 引导 教育教学改革 数学教师 课堂教学 教育工作者 |
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