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| 西方关于阅读困难学生的记叙文理解策略教学研究 | |
| 引用本文： | 陈铮,刘电芝. 西方关于阅读困难学生的记叙文理解策略教学研究[J]. 现代特殊教育, 2003, 0(4): 18-20 |
| 作者姓名： | 陈铮 刘电芝 |
| 作者单位： | 西南师大教科院,400715 |
| 摘 要： | 阅读困难(Reading disability)是学习不良(Learning disability)的一种类型,普遍存在于学习不良学生中.据统计,在美国,发展方面存在障碍的儿童占儿童总数的10.5%,其中学习不良儿童占5.25%,其中又有至少50%是阅读困难儿童. |
| 关 键 词： | 西方国家 阅读困难学生 记叙文 理解策略教学 教学方法 教学内容 特殊教育 |
A Review of Researches on the Narrative Comprehension Strategy Instruction for Students with Reading Disability |
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