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| 大学生科学精神与人文精神的培育路径 | |
| 引用本文： | 赵磊,谢树放.大学生科学精神与人文精神的培育路径[J].江苏高教,2011(1). |
| 作者姓名： | 赵磊 谢树放 |
| 作者单位： | 南京财经大学,马克思主义学院,南京,210046 |
| 基金项目： | 南京财经大学科研基金项目“大学生素质教育内涵的哲学解读”(项目编号C0931) |
| 摘 要： | 尽管科学精神与人文精神的侧重点有所不同,但从具体的层面上看,两者的基本内涵和要求主要体现在以下几个方面:猜想与问题的怀疑精神、多元与自由的开放精神、探索与求真的实证精神、独立与批判的创新精神等。无论是从古希腊到现代社会,从文艺复兴理论到后现代主义思潮,还是从科学技术的发展和文化思想的进步中都能寻找到这些精神动力作用的轨迹。 |
| 关 键 词： | 科学精神 人文精神 内涵 路径 |
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