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| 复习课“B”形教学模式 | |
| 作者姓名： | 张国辉 邓崛峰 |
| 作者单位： | 广东普宁市教研室(张国辉)，广东普宁市教研室(邓崛峰) |
| 摘 要： | “B”形教学模式结合了创新学习理论与高考目标要求 ,是一种以培养学生创新能力为终极追求、以高考为检验学生创新能力的有效手段的教学范型。她的构建追求学生成才的自主性 ,重视中学语文教学的稳定性与连贯性 ,强调复习课的针对性与有效性。一、结构顾名思义 ,“B”形教学模式可用英文大写字母B表示 ,结构图示如下 :“B”形结构表明 ,课堂教学不应是简单的“引—创—议—练—结”五步流程 ,而应该把教师的主导思路和学生的主体活动分开 ,但又不是截然分开。笔者认为 ,教师的“导”体现的是对教学内容的指定、教学重难点的点拨、教学目标… |
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