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以探究活动为引线,开发学生的创造思维
引用本文:魏桂敏,尹淑琴.以探究活动为引线,开发学生的创造思维[J].中国轻工教育,2005(1):75-76.
作者姓名:魏桂敏  尹淑琴
作者单位:天津科技大学
摘    要:信息技术极大地拓展了教育的时空界限,空前地提高了人们的学习兴趣和学习效率。多媒体教学、计算机软件教学、远程教育、虚拟大学等应运而生。先进的信息技术使教育资源共享的原则得以贯彻,选择学习的自由度大大提高,按需学习、因材施教将真正成为可能。在信息技术高度发展的今天,尤其是网络技术的介入,学生获取知识的途径越来越多样化。可以说,计算机作为信息时代的主要载体,在当代教育中占据了极其重要的地位。笔者作为从事信息技术教育的人员,更深深体会到,合理地运用信息技术,选择适当的教学方法的重要性。一、以探究活动为主线,开创学…

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