中医药院校思想政治理论课形成性评价的探索与思考——以“思想道德修养与法律基础”课程为例

形成性评价通过优化评价主体、丰富评价属性和提高评价效益,能够提升思想政治理论课教学的实效,从而有利于学生全面自由地发展。本文以"思想道德修养与法律基础"课程教学为例,通过分析形成性评价的特点,结合广西中医药大学在形成性评价中的实践体会,总结和探讨了中医药院校思想政治课形成性评价的运用策略。