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| 自然段教学“四性” | |
| 作者姓名： | 张昌辉 |
| 作者单位： | 福建省长汀县实验小学 |
| 摘 要： | 自然段教学“四性”□福建省长汀县实验小学张昌辉一、典型性典型是从一般抽象出来，具有一般基本特征的代表。认识事物的典型性是科学地认识事物和解决事物内部矛盾的基础和前提。中年级学生的阅读是以具体形象思维为基础的。因此，必须遵循儿童的认识规律，选择课文中内... |
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