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| 重视文本研读,提高课堂教学的有效性 | |
| 引用本文： | 曹小军.重视文本研读,提高课堂教学的有效性[J].小学教学参考,2011(3). |
| 作者姓名： | 曹小军 |
| 作者单位： | 江苏江都市小纪中心小学,225241 |
| 摘 要： | 在语文学习中,学生知识的增长、能力的提高、情感的丰厚,无一不是在教师的指导下,通过解读文本完成的。无数的教学实践证明,教师对文本的解读正确、深刻与否,从根本上关系着教学的成效。在教师应创造性地理解和使用教材的新课程理念下,教师应该以怎样的视角研读文本, |
| 关 键 词： | 课堂教学 学生 人文性 语文素养 教师主导作用 视文本 正确定位 创造性 元解读 指导 |
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