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| 让学生易于表达,乐于交际 | |
| 作者姓名： | 黄爱军 |
| 作者单位： | 福建泉州市洛江区罗溪中心小学,362015 |
| 摘 要： | 口语交际课的教学形式是灵活多样的,以下是笔者做的一些尝试。一、创设情境,引发说话表达欲望1.借助语言描绘创设情境。在口语交际教学中教师富有感染力的语言显得尤为重要,如上《设计营救计划》,在看图之前,教师先用语言描绘出图中的场景,将学生快速带入情境中,为学生构思图意起到示范作用,并且能带动学生情 |
| 关 键 词： | 创设情境 语言描绘 教师 引导学生 互动交流 表达欲望 灵活多样 教学形式 口语交际教学 构思图 |
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