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巧设疑问 提高教学实效
引用本文:丁建红.巧设疑问 提高教学实效[J].中国教育现代化,2004(12):77-77.
作者姓名:丁建红
作者单位:江苏吴江市黎里中学
摘    要:善于思考,才能善于学习。那么怎样才能引导学生深入思考?我认为只有设计出好的课堂提问才能提高化学课堂教学的效果。所以我在自己的教学实践中总结了以下几点经验。

关 键 词:高教  设疑  教学实效  化学课堂教学  疑问  课堂提问  导学  才能  经验  学习
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