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| 植物生理学实验课堂教学结构的优化与重组 | |
| 引用本文： | 张秋菊.植物生理学实验课堂教学结构的优化与重组[J].通化师范学院学报,2006,27(2):138-139. |
| 作者姓名： | 张秋菊 |
| 作者单位： | 通化师范学院,生物系,吉林,通化,134002 |
| 摘 要： | 植物生理学是一门以实验技术为基础的专业基础课,实验课约占教学总学时数的50%,是其教学过程的一个关键环节·植物生理学实验项目数量多,内容复杂,但学时有限,如何设计和优化组合实验内容,提高实验学时的利用率,使学生能在有限的时间内学到更多的知识,是植物生理实验教学改革的 |
| 关 键 词： | 课堂结构 植物生理学 实验学时 利用率 |
| 文章编号： | 1008-7914（2006）02-0138-02 |
| 收稿时间： | 2005-03-20 |
| 修稿时间： | 2005年3月20日 |
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