| 对发现教学法的再认识 |
| |
| 引用本文： | 胡胜. 对发现教学法的再认识[J]. 沈阳教育学院学报, 2003, 5(1): 115-117 |
| |
| 作者姓名： | 胡胜 |
| |
| 作者单位： | 沈阳大学师范学院体育系,辽宁,沈阳,110016 |
| |
| 摘 要： | 依据高师体育教育专业培养学生的目标，在高师体育教育专业教学中对“发现教学法”进行再认识。旨在找出更适合学生的教学模式。其模式将传统发现教学法的第一层发现有所发展，不仅研究学生学习新知识的时候如何进行发现学习，更注重深层发现，即在掌握新知识的基础上，思考如何将学会的知识传授给别人的第二层发现。其教学法完全符合高师的特点，更能提高学生的直觉思维和学习兴趣，使学生学习目的更加明确，教学效果显著。
|
| 关 键 词： | 发现教学法 认识 体育教育专业 高等师范教育 教学效果 学习兴趣 教学方法 |
| 文章编号： | 1008-3863(2003)01-0115-03 |
| 修稿时间： | 2002-09-14 |
Recognition of the discovery method of teaching |
| |
| HU Sheng. Recognition of the discovery method of teaching[J]. Journal of Shenyang College of Education, 2003, 5(1): 115-117 |
| |
| Authors: | HU Sheng |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | teachers' college physical education two-level discovery teaching method |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
