PBL教学法在数据结构实践教学中的应用研究

首先描述了该教学模式的提出背景,并对现在数据结构实践教学存在的困难进行剖析,提出了基于问题的教学模式在数据结构实践教学中的应用研究,并根据具体的实践过程和学生评价对传统教学法和PBL教学法进行比较总结。通过比较发现基于问题的教学法可以改善数据结构实践课堂效果,提高教学内容的深度和广度,提高就业质量,为社会、公司、企业培养高素质的应用人才提供了可行性。