如何让小学数学课堂“个性化”

结合我多年的教学实际，我认为只有充分尊重小学生的学习个性，满足不同学生学习数学的内在需求，才能激发每一个学生在数学学习中的自主性、创造性。才能依托数学学科知识的学习。有效地培养学生健康的个性，从而使数学课堂“个性化”。