回顾·反思·前瞻——我国历史教育研究纵论（上）

我国的历史教育研究已走过百余年的发展历程。历史教育研究之研究，既能促进历史教育研究的发展，也会有利于历史教育改革。李稚勇教授的这篇文章从四个方面主要探讨新中国建国以来、尤其改革开放以来有关历史教育研究诸重大方面的问题。这四个方面是：学术研究路径从历史教授法、历史教学法到历史教育学；学术研究阶梯从学习苏联经验到进行独立探索；学术研究领域从关注某些重要问题的研究到全方位研究；历史学科教育研究的反恩与前瞻。