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| 略论现代学校的审美教育 | |
| 引用本文： | 王国己.略论现代学校的审美教育[J].教学与管理,2006(24). |
| 作者姓名： | 王国己 |
| 作者单位： | 湖北荆门职业技术学院 |
| 摘 要： | 应该说,审美教育首先是通过训练人的感觉器官而开始的。没有感觉器官,就不能可能获得审美感受。盲人不能欣赏绘画,聋者不能欣赏音乐。但有了正常的感觉器官,并不能说就能获得审美享受。因为审美欣赏是人的感觉器官在满足了生存的基本需要后的另一个重要功能。就视觉而言,就可以分为实用的眼光和审美的眼光,我们社会的大多数人的眼光是用于实际的生活目的的,尚未能锤炼出能给自己带来充分的审美愉悦的眼光。一个只注意事件和事物的人,不可能比一个注意外界形色变化的人更能体会到生活的乐趣,因而也不可能产生更丰富的情感和对生活的热情。因… |
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