识字教学法例举 |
| |
引用本文: | 童学芹.识字教学法例举[J].青海教育,2009(1):46-47. |
| |
作者姓名: | 童学芹 |
| |
作者单位: | |
| |
摘 要: | 语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础。《语文课程标准》明确:“识字写字是阅读和写作的基础,是1至2年级的教学重点。”然而识字过程又是—件十分枯燥乏味的工作。那么,怎样才能激发孩子识字兴趣,教给孩子识字方法,培养孩子识字能力呢?怎样才能做到使孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣并增强自我识字的能力呢?我认为可采用以下几种识字方法。
|
关 键 词: | 识字教学 《语文课程标准》 教学法 例举 识字方法 识字能力 基础学科 教学重点 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|