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| 数学教学问题情境的设计原则与方法 | |
| 作者姓名： | 施慧 |
| 作者单位： | 南京幼儿高等师范学校,江苏,南京,210014 |
| 摘 要： | 新课标的实施,推动了数学教学方法的改革.数学问题情境的设计成为实现"教师为主导,学生为主体"的重要方法.数学问题情境的设计的好坏对教师而言至关重要,对教学的效果也起着举足轻重的作用. |
| 关 键 词： | 情境 问题情境 设计原则 设计方法 |
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