| 研究型教学在高师教学中的运用——以“教育学”课为例 |
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| 引用本文： | 姚篮.研究型教学在高师教学中的运用——以“教育学”课为例[J].贵州教育学院学报,2015,31(1). |
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| 作者姓名： | 姚篮 |
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| 作者单位： | 贵州师范学院,贵州贵阳,550018 |
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| 基金项目： | 2013年贵州师范学院教学内容和课程体系改革重点项目:研究型教学在高师教学中的运用——以《教育学》课为例 |
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| 摘 要： | 研究型教学是一种新型的教学模式.它可以培养学生的主动性、积极性和创造性,把它运用于新建地方高师教学中,对培养应用型人才,突出师范性,具有一定的理论意义和现实意义.通过研究型教学在高师“教育学”课中的运用,使学生理解真正的学习,唤起学生的学习热情和能动力,使教师的角色发生很大变化,当然也发现一些不足之处.
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| 关 键 词： | 研究型教学 高师教学 教师角色 |
Application of Research-based Teaching in Normal College and University Teaching——A Case of "Pedagogy" Course |
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| YAO Lan.Application of Research-based Teaching in Normal College and University Teaching——A Case of "Pedagogy" Course[J].Journal of Guizhou Educational College(Social Science Edition),2015,31(1). |
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| Authors: | YAO Lan |
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