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| 新课程标准在高中英语语法教学中的实践与新探——“体验式学习”在理科生语法教学中的运用 | |
| 引用本文： | 方延平.新课程标准在高中英语语法教学中的实践与新探——“体验式学习”在理科生语法教学中的运用[J].中学生英语,2013(6):8-9. |
| 作者姓名： | 方延平 |
| 作者单位： | 广东省中山市桂山中学 |
| 摘 要： | 笔者通过对所任教的理科生的学情分析,结合"体验式学习"的理念和《普通高中英语课程标准(实验)》提出的教学要求,以学生为主体,以情景教学法为原则,让学生感知语言,通过思考、分析和归纳,发现语言规律,并在足够的语境支持下反复再现语法现象,教师把学生从"要我学"转变为"我要学",从而大大的提高了理科生的英语水平。 |
| 关 键 词： | 体验式学习 语法教学有效性 理科生 以学生为主体 |
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