善用联想策略 提高词汇教学的效率 |
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引用本文: | 刘敏.善用联想策略 提高词汇教学的效率[J].中学生英语,2013(4):81-81. |
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作者姓名: | 刘敏 |
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作者单位: | 广东省中山市沙溪中学 |
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摘 要: | 联想是课程标准下的一种重要学习策略,联想对于词汇学的教学而言,首先是实现了词汇的增容,让词汇学习发生"滚雪球"效应。其次,在巩固复习中,常用、善用联想,更能增强词汇的记忆功效。联想能激发人的思维,促使学生成为课程资源的编撰者,联想既是学习的策略,也是学习的目标之一。
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关 键 词: | 联想策略 词汇教学 |
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